Здесь нет ни одного случайного предмета - интерьер, материалы и даже освещение продуманы до мелочей.

Каждую стену украшает панно со специальными табличками. Они учат детей распознавать разные поверхности и развивать мелкую моторику, тренируя ежедневные навыки, например, на ремнях, молниях и шнуровках.

Все это за две недели подготовили магистранты Художественной академии.

Для того, чтобы оснащение служило реабилитации, они прошли инструктаж у школьных педагогов.

«Очень важной перед запуском всего процесса была консультация студентов с преподавателям, которые ежедневно занимаются с этими детьми и уже знают, какие у них потребности, нужды и могут обратить внимание именно на такие важные моменты», - сказала руководитель проекта Кярт Оявеэ.

Консультацию студенты получили и у терапевтов Таллиннской детской больницы.

«Главное, чему мы должны были научить детей, - сохранять и развивать их повседневные навыки, которыми они уже обладают. Кроме того, у детей есть нарушения зрения и мелкая моторика для них сложна, то есть оборудование должно быть простым, контрастным, должен присутствовать только один раздражитель, то есть, не так, что табличка желтая, пушистая и блестящая одновременно», - пояснила студентка Художественной академии Катре.

Появление сенсорной комнаты в основной школе Тонди - настоящее событие и для педагогов, и для их воспитанников, так как в ней они нуждались давно.

Как говорят преподаватели, развивающая комната подойдет и совсем маленьким, и взрослым.

Кроме того, реабилитационное оборудование предусмотрено и для тех, кто не может передвигаться самостоятельно.

Теперь авторы проекта надеются, что их методикой заинтересуются предприниматели,  и сенсорных комнат для детей с особыми потребностями становилось больше.

http://rus.err.ee/topnews/3daf3c62-08f7-40f8-bc19-254e346efdd3